Nehéz volt a matek

Szombat délelőtt több mint 69 ezer diák írta meg a központi írásbeli felvételit országszerte, 52 ezer nyolcadikos, 11 ezer hatodikos és közel 6 ezer negyedikes. Azok a diákok vizsgáztak, akik olyan intézményben szeretnének továbbtanulni, ahol a jelentkezéshez az írásbeli felvételi is szükséges. A helyi gimnáziumban 200 nyolcadikos és 36 hatodikos töltötte ki a feladatlapokat. Szombat délelőtt 11:45-ig írták a diákok a felvételiket. A vizsga után aztán az Eötvös előtt kisebb-nagyobb csoportokba verődve beszélték meg egymással, kinek hogy ment, mi volt nehéz és mi ment könnyebben. Egy nyolcadikos fiú éppen azt meséli a többieknek, hogy a matekkal bizony meggyűlt a baja.

- Kihagytam majdnem 4 oldalt, mert nagyon kevés idő volt rá, ez a 45 perc nem elég - mondja Szegedi László. 

- Szerintem minden feladat nehéz volt. A magyarban is voltak olyan kérdések, szavak, amiket még életemben nem hallottam, a fogalmazást pedig teljesen kihagytam. 

- Nehezebbre számítottam, szerintem a matek nem volt olyan vészes - ezt már Nagy Gréta mondja, aki matek szakra szeretne jelentkezni. 

- A magyarban volt fogalmazás, szövegértés, verselemzés, voltak szólással, közmondásokkal és szófajokkal kapcsolatos feladatok is, nekem mindegyik jól ment. Megoszlanak a diákvélemények az idei feladatokról. Vargáné Takács Judit, a Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola és Óvoda szervezési főigazgató-helyettese szerint nem volt megoldhatatlan a matek feladatsor, az időt viszont ő is kevésnek ítéli. 

- A 45 perc, különösen úgy, hogy a gyerekek már írtak egy magyar feladatlapot is előtte, kevés - mondja.

- 45 perc alatt 10 ilyen feladatot megoldani, ahol a gondolataik között, a tudásukban ugrálni kell, mert most egy kis algebra, utána egy kis geometria, majd kombinatorika, elég megerőltető a gyerekeknek. Az első feladatban belecsaptak a közepébe és elméletet kértek, aztán jött a mértékváltás, a harmadik pedig kombinatorika volt, aminek már a szövege is elég hosszú volt, ehhez szövegértés is kellett. 

A negyedik feladat meglepetésszerű volt, nem ilyen diagramokat szoktunk venni és még százalékot, átlagot is kellett számolni, tehát elég összetett volt. A nyolcas feladat pedig egy korábbi matematika versenyen is megjelent, úgyhogy több helyen is el lehetett csúszni. Hiba csúszott a hatodikosok magyar központi feladatlapjába. A verselemzésben azt kellett megválaszolniuk, melyik költői kép nem szerepel a versben a felsoroltak közül, ám a feladatnak nincs egyértelmű megoldása, ezért az Oktatási Hivatal úgy döntött, az 1 pontot minden vizsgázó megkapja. A diákok és a pedagógusok egyöntetű véleménye az, hogy a magyar felvételi idén is megoldható volt. 

- A magyar központi írásbeli felvételi évek óta már nem a tárgyi tudást, a fogalmakat kéri számon a felvételizőktől - kezdte Kapczár Krisztina, a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola és Óvoda igazgató- helyettese, magyartanára. 

- Inkább általános gondolkodási ismeretekre kíváncsiak, a nyelvi, nyelvhelyességi, kommunikációs, helyesírási készségekre és a szövegértési, szövegalkotási képességeket és íráskészséget vizsgálják. A tanulóknak mindössze 45 perc alatt kell megoldani 10 feladatot, köztük egy fogalmazást és egy elég hosszú szövegértési feladatot. A legnehezebben talán a szólások, közmondások felismerése ment nekik, hiszen ők ma már nem annyira használják a hétköznapi életben ezeket, nem mindegyiknek ismerik a jelentését. Azok a tanulók, akik önhibájukon kívül, alapos ok miatt nem tudtak részt venni a szombati felvételin, pótló vizsgát írhatnak. Ezt február 3-án, kedden délután 14 órától tehetik meg. 

venna