Erasmus-kalandok Máltán 3.

Az első két tanulási nap 

Belevágtunk a tanári módszertani képzésbe, és különösen büszkék vagyunk arra, hogy egy igazán különleges lehetőséget kaptunk: a csoportban iskolánkat mindössze hárman képviseltük, így együtt vehettünk részt ezen a nemzetközi szakmai programon. Délelőttönként egy nagy tapasztalattal rendelkező tanárnő vezetett minket végig a módszertani kalandokon. Nem egyszerűen azt néztük, mit tanítsunk, hanem azt is, hogyan lehet a tananyagot új, izgalmas és kreatív szemszögből megközelíteni. Új módszerek, új ötletek, új nézőpontok - és közben folyamatosan ott volt a fejünkben a kérdés: „Ezt vajon hogyan tudnám holnap már a saját órámon is használni?" 

És hogy ne csak elméletben tanuljunk… Délután hospitálási lehetőséget kaptunk a nyelviskola óráin, ahol különböző nyelvi szintű csoportok munkáját figyelhettük meg. Így első kézből tapasztalhattuk meg, hogyan működnek a délelőtt tanult módszerek valódi tanórai helyzetekben. Tanuljuk délelőtt, délután látjuk működés közben. Na, ez már igazi learning by doing! És természetesen a tanulás mellett Málta felfedezésére is jutott idő. Az első két nap délutánján Valletta utcáit és látványosságait fedeztük fel, majd Mdina, a történelmi „Csendes Város" és a St. Peter's Pool következett. Két nap = rengeteg új szakmai ötlet + inspiráció + élmény + jó pár kilométer gyalog. És ami a legjobb: ez még csak a kezdet volt!

Mit tanultunk a harmadik napon? 

Nos… a válasz röviden: rengeteget. A válasz kicsit hosszabban: azóta is próbáljuk feldolgozni. A mai délelőttön ismét a tanári módszertani képzésen vettünk részt, ahol azt kerestük, hogyan lehet a nyelvtanulást élményszerűbbé, játékosabbá és mindenekelőtt beszédközpontúvá tenni. Az egyik legizgalmasabb rész az volt, hogy megtapasztaltuk, hogyan lehet dalokon, mondókákon és verseken keresztül új szavakat, kifejezéseket, sőt még nyelvtani szerkezeteket is tanítani. Mert valljuk be: egy új igeidő talán kevésbé félelmetes, ha nem egy nyelvtani táblázattal kezdődik, hanem egy dallal… A módszerek lényege, hogy a tanulók ne csak megtanulják és felismerjék az új szavakat, hanem minél többet használják is őket. Beszéljenek, kérdezzenek, reagáljanak, mozogjanak, játsszanak - vagyis használják a nyelvet valódi kommunikációban. 

És mi természetesen most sem csak hallgattuk a módszereket. Mi magunk is kipróbáltuk őket tanulói szerepben. Így pontosan megtapasztalhattuk, milyen érzés egy-egy feladat résztvevőjeként tanulni és közben már azon gondolkodni: „Ezt vajon melyik osztályomban fogom először kipróbálni?" Délután ismét lehetőségünk volt hospitálni a nyelviskola óráin különböző nyelvi szintű csoportokban. Nagyon érdekes volt látni, hogyan lehet a beszédközpontú, játékos módszereket a különböző életkorú és tudásszintű tanulókhoz igazítani. És közben szépen gyűltek a saját kis „Ezt biztosan hazaviszem!" ötleteink. A nap egyik legfontosabb üzenete: A nyelvet nem csak tanítani kell. A nyelvet használni kell. Erasmus+ - tanulunk, kipróbáljuk, megtapasztaljuk, és már tervezzük is, mit viszünk haza a saját tanítványainknak.